撩人，安徽小学出现VIP学生！
在我们的生活中，VIP已成为一成尊贵和财富的象征，银行有VIP客户、商场有VIP顾客、手机有VIP用户、医院有VIP病房、机场火车站有VIP通道……，但你可能想不到的是，学校也开始有了VIP学生了。安徽灵璧县西关小学旧教学楼的5年级，各教室内挤满了桌椅，最后一排的学生桌椅已经排到了教室最后的墙壁，里面挤满了学生正在上课，有近百人之众，不说是无立足之地，场景也很像前几年铁路部门春运时的绿罐车。而令人耳目一新的是，对面相距不到20米的一幢新楼里，教室里全套新桌椅板凳，每个班人数都只有30人，教室后面空出了很大一部分空间，这就是校方称的VIP班。
不是我不明白，是世界变化快。现在我们的教育部门的创“薪”意识真是令人叹为观止，为之折服，没有做不到，只有想不到，其创收手段是层出不穷，变化莫测，就拿安徽灵璧悄然出现的VIP学生来说，让人大跌眼镜。因为，所谓VIP班和非VIP班没有成绩、性别、地域等方面的区别，唯一的区别就是缴钱多与缴钱少，说白了，有钱了你才是这里真正的花朵。
教育公平是社会公平的底线，学生的受教育权不应有贵贱之别，金钱不能改变公平，同样也不能购买“特权”。否则，伴随教育公平失守的是人的尊严和人格丧失，让普通老百姓痛心和遗憾。的确，经济在发展，社会在进步，由市场经济衍生的一些社会现象早已让人们见怪不怪。对于富裕家庭来说，花钱让孩子有一个好的学习环境，也大可不必言辞挞伐。何况贫富分化是现实中不可避免的一种社会现象，出现在孩子成长的各个时期、方方面面。兴许对于有志向的孩子还能起到一定的激励作用，让他们“知耻而后勇”。但是，在义务教育学校这样张扬地向学生展示家庭条件的宽裕与窘迫带来的截然不同的待遇，其后果让人不敢想象，这样的导向与国家法规、社会公平也完全相悖。设立VIP班，容易使学生之间产生隔阂，在条件好的教室上课，会让学生产生优越感、瞧不起在普通教室上课的学生。在普通教室上课的学生，有一种自卑感，感觉低人一等。这样无异于在孩子幼小的心灵里深刻地烙下不平等概念，三六九等的划分无助于他们健康成长，这样做，有悖社会公平，是侵占社会公共资源，是剥夺了学生义务教育的公平权利。
其实，安徽灵璧的这个现象只是一个侧面，当前很多地方一些学校都在以家长有要求、学生有愿望为由来人为地制造教育的畸形环境，是对义务教育法的歪曲和违背。相关部门应该对这种现象立即叫停，并严肃处理，以儆效尤。 哎，管不了那么多
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